孙金仙

摘 要：随着新课程改革的贯彻落实，小学数学的教学模式产生了巨大的变化。传统的教学模式已经无法满足现代化人才培养的要求，现代化的学生需要具备良好的自主探究能力和实际操作能力，让学生通过独立性的行为总结或者获取相关知识，有利于学生创新性思維的产生。教师在开展教学工作时，不仅要注重学生知识的掌握情况，还要提高学生的自主学习能力，使得学生可以成为课堂教学中的主体，促进课堂教学的顺利开展。

关键词：自主探究;小学数学;自主学习

自主探究式教学是学生通过对教师给予的问题进行独立思考和解决，从而有效地促进学生学习水准的提升。在课堂教学中，教师主要负责引导学生，让学生独立、自主地完成学习任务。学生通过自己的能力获取知识，有利于记忆能力的增强，同时还有利于实践能力的提升，教师要为学生营造良好的自主学习环境，让学生可以自由地发挥自己的学习能力，使得学生可以积极地加入课堂学习中，有利于课堂教学效率的提升。

一、注重自主探究教学的情境性

教师在设计教学情境时，可以根据学生的实际情况进行设计，生活化的教学情境可以让学生感受到数学学习的趣味性，情境中具有许多实践性的学习，学生可以通过自己的努力和操作获取知识，促进课堂学习效率的提升。

比如，在“相向运动”的教学中，教师就可以设计相关的数学教学情境，来促进学生自主解决数学问题。……