耿传刚 翟春丽

摘 要：在信息化时代背景下，教育教学比较注重快捷性。应用新型教学模式，可以发挥出网络技术与信息技术的作用。利用微课方式，可以满足教学需求，增强小学语文教学效果与质量。因此教师应当充分发挥出微课教学优势，营造良好的课堂教学氛围，这不仅可以完成教学任务，还可以增强学生的语文综合学习能力。

关键词：微课;小学语文教学;运用;实践

在社会经济与技术发展支持下，现代信息技术教育资源为教育科研提供更多活力与生机。现代信息技术和日常生活的关系密切，可以给教育教学带来新的机遇。微课属于新型教学模式，可以被教育领域认同和接受，将微课模式应用到小学语文教学中，可以转变传统教学思想与模式，主要体现在某个知识点、教学点上。由于学生的视觉驻留时间约为5-8min，当时间过长，他们将无法集中注意力，无法达到理想化教学效果。微课模式可以有效弥补课堂教学的不足，既可以适应移动学习时代知识传播，还可以满足学习者个性化要求。

一、微课概述

（一）基本含义

微课是在教学期间，教师以某章节、某课程内容为主，合理应用计算机软件，通过PPT制作、录播方式，编辑时间为6-10min的视频。通过视频可以囊括教学内容知识点，涉及图文、视音频等资料，对学生感官意识产生刺激，以此提升学习积极性与兴趣度，受到师生推崇。

（二）微课的特点

第一，短小精悍。通常情况下，微视频制作对时间要求较高，尽管不同教师在制作微视频时，质量存在较大差异性，但是对时间长度的控制高度统一。……