摘 要：通过检索公开发表的文献资料和问卷调查，梳理新课程背景下小学数学高效课堂教学策略研究现状、问题，进而提出新课程背景下小学数学高效课堂教学策略，不但利于构建小学数学高效课堂，而且对新课程改革也具有重要意义。

关键词：小学数学;高效课堂;教学策略;现状;问题;对策

一、国内外研究现状及问题

本研究以CNKI为文献检索平台，以“小学数学高效课堂教学策略”“新课程理念下小学数学高效课堂教学策略研究”等为主题进行检索，重点搜索“CSSCI”期刊发表的相关文献。挑选与研究直接相关的文献，采用定量分析与定性分析相结合的方法，分析“小学数学高效课堂教学策略”和“新课程理念下小学数学高效课堂教学策略研究”的现状。

1.国内

国内的高效教学研究比较活跃。有研究者对什么是高效课堂、为什么要构建高效课堂、怎样构建高效课堂提出了有借鉴意义的研究成果。在新课程背景下主要强调让主动学习成为常态，应用自主合作探究的学习方式，提升小学数学课堂的教学质量。

（1）关于小学数学高效课堂教学策略。针对如何提高小学数学课堂效率，研究者们提出要抓住常态课堂内的教学，提高单位时间课堂效率;要注重以生为本的理念，通过创设学习情境、运用多媒体技术、开展小组合作等提高课堂效率;要注重小学生运算能力培养，引导独立逻辑思考能力;要有明确教学目标，培养小学生自主学习意识。

（2）关于新课程理念下小学数学高效课堂教学策略研究。……