刘芸希 蒋瀚洋

摘  要：文章阐述了混合式教学模式的内涵及其引入初中起点公费定向师范生英语教学的必要性，结合该批公费师范生的特点及自身教学实际，在学习、借鉴与反思已有研究的基础上，分析并探讨了英语混合式教学模式的有效策略以及在疫情时期的具体运用，以期切实夯实学生英语基础，全面提升英语教学质量，做好初中英语与大学英语的有序衔接。

关键词：公费定向师范生;混合式教学;英语教学

中图分类号：G642       文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）12-0125-04

Abstract： This paper describes the meanings of blended teaching model and its necessity of introduction in English teaching for tuition-free oriented normal undergraduates from junior high school graduates. In studying， reference and reflection on the basis of the existing research， it also analyzes and explores some effective teaching strategies and its specific application during the epidemic in order to consolidate the students' English foundation， improve the quality of English teaching in an all-round way and ensure an orderly connection between junior high school English and college English.

Keywords： tuition-free oriented normal students; blended teaching; English teaching

互联网大数据背景下混合式教学是一种“线下传统课堂+线上网络教学”相结合的教学模式，是一种“将面对面学习与以计算机为媒介的学习相结合的系统”（Graham， 2006），也是一种推动教师的“教”与学生的“学”双向作用的活动。它顺应了网络信息时代发展的趋势，冲破了传统教学时间、空间的限制，能有效弥补初中起点本科层次公费定向师范生中职阶段两年完成普通高中基础课程教学课时上存在的不足问题，在一定程度上延伸了课时空间，拓展了教学范围。同时，多媒体信息技术与英语教学的有效融合使课程教学资源朝多元化发展。而教学形式的多样化也唤醒了学生学习英语的兴趣，满足了学生的个性化学习需求，激发了学生主动学习的积极性，能有效地提高英语教学的效率和质量，从而实现教学效果的最优化。

一、混合式教学模式

混合式教学作为一种新型高效且多维度的教学模式，融合了传统课堂的线下教学与互联网的线上教学，实现了任务教学与自主学习的有机整合，是当前互联网背景下信息化教学的主导方向。……