胡海雁

摘 要：数学活动是为了学习数学知识和技能，培养学生数学思维。活动主要是让小学生认识数学、感知数学的魅力。小学数学教师应该组织、设计有趣的数学活动，不仅可以改变单调乏味的课堂教学模式，还能活跃课堂气氛。数学课堂变得有趣了，小学生才能產生学习数学的兴趣，提高教学效果。那么，该如何利用数学活动激活小学数学课堂呢？总结了几种方法和策略，特作一下阐述。

关键词：数学活动;小学数学;课堂教学

在小学数学课堂教学中创建数学活动，不仅可以活跃课堂气氛，还能提高课堂的教学效率。本文介绍了几种常见的数学活动课堂教学形式。

一、小学数学课堂教学中数学活动设计势在必行

首先，从心理学的角度来看，人们的认知都是来源于活动，智力就是把动作实践转化为思维过程。因此，小学生应该通过数学活动来进行学习，如果只是让他们在课堂上被动地听讲，课堂教学效果也会大大降低。其次，数学教学应该是数学活动的教学。在数学教学中，教师应该让小学生多多参与课堂，让他们动脑思考、动手实践，通过亲自体验，才能真正地了解数学知识，获得真正的数学知识。

二、在小学数学课堂教学中设计数学活动的注意事项

第一，数学活动要为课堂教学服务，教师要围绕教材中的知识点来设计数学活动，帮助学生掌握知识，不断提高课堂教学效率，而不是单纯地追求进度和完成教学目标。第二，教师在设计数学活动的时候，要体现出数学知识的特点，要充满趣味性，能够吸引小学生的注意力和激发他们的数学兴趣。……