张露

[摘 要] 小学美术教学，学生的绘画创作是其中的重要组成部分，学生可以结合绘画创作开发自己的智力和发挥想象力，同时又能提升学生的美术实践能力。然而在实际的教学过程中，关于如何有效培养学生的美术创作灵感成为当前研究的重要课题。本文通过对目前小学绘画教学过程中所遇到的问题进行分析，以民风民俗为基础培养学生的绘画创作意识，激发学生的创造性思维，同时提出了在绘画教学中的具体指导等策略展开了详细的论述。

[关键词] 民风民俗;绘画创作;小学美术;民风民俗绘画;作品创作

在教育体系中，有一种独特的教育资源发挥着十分重要的作用便是民风民俗文化。在美术教育发展领域中民风民俗扮演着重要的角色，同时提供更多的课程内容、提升教学效果以及改善课堂教学模式，教师通过结合学生的身心发展规律以及学习情况，将民风民俗的教学内容融入美术课程之中，为学生打造一个真正学习的环境，从而更好地开展教育工作，为培养具有核心素养的学生提供一个学习平台。

一、小学美术教学中融入民风民俗的具体所指

民风民俗文化是建立在当地具有风土人情的基础上所形成一种独特的文化现象，从而更好地体现出当地的人文特色，将风土人情的渲染得更加真实，对于当前的文化建设具有很高的历史价值和研究意义。对于教育而言有着非常重要的利用价值。在美术学科中通过美育的方式来提升学生的美术能力以及审美意识，为此，教师应该充分利用民风民俗结合教学特点进行有效的整合，从而让学生能更好地掌握相关的美术知识。……