徐宏福

摘 要：体验式教学是新课程改革背景下初中化学教学实践探究的重要思路。随着我国经济社会的发展，我国的教育也随之进步和变化，体验式的教学课堂被广大的教育工作者所推广使用，体验式教学课堂在教学实践中起到积极的作用。从课程改革的背景出发，结合体验式教学的特点，分析其在初中化学教学中的应用方法。

关键词：体验式教学;初中化学;教学实践;应用方法

《义务教育化学课程标准》要求：让学生有更多的机会主动体验科学探究的过程。因此，体验式教学在初中化学教学中逐渐受到重视。体验即亲身经历，是通过实践认识周围事物的一种方法。体验式的教学课堂可以改变学生的学习方式，大多数学生都是受到了教师的影响，许多教师为了应付考试，大多数化学知识点都采用的是让学生死记硬背的方法，学生缺乏实际的操作能力，而化学是一门建立在实验基础上的理论性学科，许多学生缺乏实践能力，因此，学生的学习主要放在理论课堂上，对化学的了解也不够深入，再加上为了应付考试而进行的学习缺乏灵活性，学生的思维不够灵活，因此就需要教师转化教学理念。在化学课程实践中，体验式教学能够最大限度地释放学生的主动性，促使学生调动情感、提升能力、丰富知识。具体来看，在初中化学教学实践中，体验式教学的应用可以从以下几点着手。

一、通過创设情境，构建体验式教学

教学活动依赖于教学情境，而情境创设效果直接影响学生的参与度以及学习体验的结果。……