张明

摘 要：在初中素质教育改革持续推进的现实条件下，教学方法和教学理念都有了比较大的转变，教师已经逐步开始运用分层教学法，这样不仅可以比较好地提高课堂教学质量，同时，也能够充分考虑到学生个体间客观存在的差异性，最终实现全员参与学习。简要对如何开展初中英语分层教学进行分析，提出以学生成绩与能力、教学任务与进度、教学评价等方式进行分层教学的思路。

关键词：个性化教学;初中英语;分层教学

英语是一门非常重要的学习科目，对学生的整体学习能力以及教师的教学策略有着比较高的要求。分层教学法是个性化教学体系中经常用到的教学策略，从整体上来看具有比较突出的应用价值，可以比较明显地改善目前初中英语课堂教学中存在的诸多问题，因此，如何做好初中英语分层教学已经成为广大一线教师主要研究的内容。

一、根据学生实际情况实施分层教学

教师在实施分层教学法时，必须站在客观的角度进行分析，考虑如何更好地确定学生在课堂教学中的主体地位，这不仅是保证分层教学法顺利实施的重要措施，同时也是提高课堂教学质量的必要条件。教师应当根据班级内每个学生的英语成绩、英语学习能力、理解能力等多方面情况，将学生进行层次划分，然后再与小组合作教学法进行融合，这样便能够将分层教学法的作用充分发挥出来[1]。

例如，在进行Welcome to our school一课的教学……