马彩云

摘 要：随着新教材改革的开展，新教材走入初中校园，指引、支撑着初中学科教师的教学工作，指引着教学新方向。加之新课程改革的深入推进，各新理念、新要求的提出，初中道德与法治课堂的原有教学问题不断暴露，教学改革迫在眉睫。迎合教育教学改革的大趋势，从全方面审视初中道德与法治教学现状，探析针对性教学改革策略，以立足教材、响应教改、推进改革、建构新式课堂。

关键词：初中道德与法治;教学改革;对策

道德与法治学科是初中学段的重要科目，对学生的素养发展有着重要影响。为发挥该学科的教育功能，我国教育部不断推进该学科的教材改革，指引着初中道德与法治教师的教学活动。初中道德与法治教师必须以积极的眼光认识道德与法治学科，要审视当下的学科教学现状，在立足教材、响应教改、推进改革的基础上，采取有效对策建构新式课堂。

一、更新教学观念，是教学改革的首要要求

这里说的更新观念，是在深入理解新课改基础上的两个方面。

第一，知识观的转变。新课改强调学生在学习中的主体地位，教师应改变过去过分注重知识传授的现象，引导学生在参与道德与法治课程学习时由被动转为主动。可以利用导学案、翻转课堂等，解放学生的空间，让学生成为学习探究第一人，自主进行道德与法治知识学习。

第二，教材观的转变。新教材强调教材不仅仅是单一工具性，更具有人文性特征。……