任发俊

摘 要：伴随着社会信息化水平的持续进步，互联网技术在人民生活中实现了更深层次的融合，与此同时，网络语言也逐步进入中小学生的视野并渗透至其语文表达内，这样的现象也由此成为社会热点，引发了各界人士的广泛担忧。中小学生普遍具备较强的模仿与学习能力，学生对网络语言加以运用必定会导致语文教学产生变化，因此，中小学教师要采取正确态度看待网络语言，并运用有效举措引导网络语言辅助语文学科教学正确开展。基于此，详细分析了网络语言对中小学语文教学的影响，具体探讨了积极性的引导举措，以期能够为相关方面的教学研究提供成果经验。

关键词：中小学;影响分析;对策研究;语文教学;网络语言

作为中华民族传统文化的精华，汉语对于人们的生活交流与文教传承具有重要意义。随着互联网技术在公民生产生活中的深入融合，网民基数实现了持续增长并发挥出了巨大的创造性，各种各样的新词汇与网络用语充斥在当代青少年的生活娱乐之中，潜移默化地影响着他们的言谈举止。小学是养成语言使用习惯的重要阶段，在网络用语肆虐的大环境下，规范小学生的语言学习习惯，是这个信息爆炸时代对我们的一项挑战，我们应当采取一些策略来面对与解决网络用语对小学语文教育的影响。

一、网络语言对中小学语文教学的影响

1.影响教师教学语言环境

存在即合理。……