张宏毅

摘 要：随着新课程改革工作的开展，培养学生的核心素养已经成为当前教书育人工作的主要目标，且促进了教师教学理念的转变、教学模式的创新。在此前提下，小学数学教师也要积极探索核心素养的基本内涵，同时立足学生的实际发展需求来拟定更加完善的教学方案，并不断发挥自身引导者和组织者的作用，在实践研究中促进教学资源的优化配置和利用，同时引入更加先进的教学理念、授课策略，以便进一步提高数学教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。对此，针对在小学数学课堂教学中渗透核心素养理念的具体策略展开了分析与论述，以期进一步推动学生的全面发展。

关键词：小学数学;核心素养;课堂创新;实践分析

核心素养是学生在学习文化知识过程中所形成的能够适应其终身发展需求的必要品格与必备能力，是学生综合素质的重要体现，且在不同的学科中有着不同的解读。小学生正处于成长和发展的初期，具有较强的可塑性，此时注重培养其核心素养，能够推动他们的长远发展。在小学数学教育中，核心素养主要可以概括为知识素养、综合能力和数学思维三个要点，而这些要点又可以分成不同的模块。因此为了在新教育形势下不断践行核心素养理念的相关要求，小学数学教师在开展教学工作时必须有意识地调整个人的教学思路，坚持以生为本、以学定教的教育原则，从而实现教学创新目标，并辅助学生在此过程中形成良好的数学学科素养。……