胡勇 李元东 丁雨田

摘  要：双语课程教学对于工科类高校培养具有跨语种交流及学习能力的复合型人才，推动我国由工程教育大国向工程教育强国转变起着积极的作用。从教学设计、课程遴选与教材、师资与学生角度对当前双语教学中普遍存在的共性问题展开分析。探讨了“新工科”建设背景下材料成型与控制工程专业《材料成型技术》双语课程教学改革中提高教学质量的关键要素和实施方案。研究结果有助于地方普通工科类高校用于双语教学借鉴。

关键词：“新工科”;双语教学;《材料成型技术》;教学改革;课程建设

中图分类号：G642       文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）02-0133-04

Abstract： Bilingual curriculum teaching plays an active role in cultivating composite talents with cross-lingual communication and learning abilities in engineering universities， and promoting China's transformation from a big country in engineering education to a strong country in engineering education. From the perspective of teaching design， curriculum selection and textbooks， teachers and students， analyze the common problems common in current bilingual teaching. Discussed the key elements and implementation plan of improving the teaching quality in the teaching reform of the bilingual course "Materials Molding Technology" of the specialty of material molding and control engineering under the background of "new engineering" construction. The research results are helpful for bilingual teaching in local engineering universities.

Keywords： "new engineering"; bilingual education; "material molding technology"; teaching reform; curriculum construction

在新一轮的科技革命和产业革命推动下，全球经济发展加速融合，各国间的交流与合作也不断深入，英语作为联合国流行的工作语言，因其在科技、文化和信息传递等领域所发挥的重要作用而越来越受到教育机构的普遍重视。近年来，国内各工科院校纷纷依托于现有的专业培养计划遴选出了一批课程用于开展以英语作为主要课堂教学语言的双语式教学改革尝试。该类课程的开设不仅顺应了“新工科”建设和“教育工程认证”对具有国际化视野，拥有跨语种交流及学习能力的复合型工科类人才培养的需要，而且丰富了现有专业课程的教学模式，提高了学生的外语和专业水平，增强了人才培养的国际竞争力，促进了我国高等教育与国际的接轨。然而，当前部分高校对于双语教学的目标、形式和教学设计存在认知上的误区和偏差，缺乏必要的相关课程资源建设，盲目开设的课程导致教学工作流于形式，学生学习效果有待进一步提高。……