渠秋敏

摘 要：计算失误是小学生在数学学习中的常见问题，而这一问题的存在严重阻碍了学生数学能力的发展，也给学生的数学学习带来很大的阻碍。从表面上看，计算失误是学生粗心大意的结果，但究其本质是学生并未建立良好的计算习惯。对小学生来说，学生的计算习惯需要在教学当中进行针对性培养与训练，促进学生良好学习习惯与经验的积累，最终让学生终身受益，为学生真正学好数学学科做好铺垫。就如何在小学数学课堂中培养学生良好的计算习惯进行分析。

关键词：小学数学;计算习惯;运算过程

小学时期是引导学生形成良好计算习惯的一个基础与关键时期，这一阶段的学生有着特殊的心理特点。遵循学生内在学习规律，把握学生的学习需求，有助于学生解决数学计算方面的难题，并通过纠正学生的不良计算习惯，让学生今后的数学学习事半功倍。好的计算习惯无法在朝夕之间形成，于是教师需要将习惯培养贯穿数学教学全过程，并發挥自身的辅助引导作用，提高学生的自觉性和自律性，最终在师生的双向配合下培养学生良好的计算习惯，为学生数学核心素养能力的发展和解决问题能力的提升提供必要支持。

一、营造教学情境，增强计算兴趣

数学计算是小学数学教学中的基础内容，同时也是相对乏味的一部分，这一情况的存在让不少学生失去了学习兴趣和动力，自然也无法让学生的计算习惯得到有效培养。……