摘 要：数形结合思想是当前小学数学教学过程中学生需要掌握的重要思想之一，数形结合思想能够有效地促进小学生数学思维的形成，促进小学生抽象思维和逻辑思维的形成，对于小学生的发展来说是非常重要的。对小学数学教学中运用数形结合思想的必要性进行阐述，然后提出数形结合思想在小学数学教学中的应用策略，希望能够给目前的小学数学教学工作提供帮助。

关键词：数形结合思想;小学数学;应用策略

一、引言

数形结合思想是一种在数学中广泛应用的重要思想，这种思想最重要的作用就是能够将抽象的数字转化为具象的图形，可以增强学生对数字的理解能力;同时，当学生解决与数学图形相关的问题时，可以通过数字来对图形进行定量运算，能够有效地提升解决数学问题的速度。小学数学教师在教学过程中应当尽可能渗透数形结合思想，这样能够帮助学生形成良好的数学思维，促进学生数学思考习惯的形成，有利于学生在数学方面的发展。

二、数学教学中运用数形结合思想的必要性

1.可以帮助学生理解抽象计算

在小学数学教学阶段，教学的难度仅仅局限于加、减、乘、除以及一些小数和分数的运算，这些运算对于小学生来说是非常抽象的，甚至有一部分小学生在学习的过程中会出现学不会的情况，这会影响学生的数学学习，因此教师可以使用数形结合的思想，帮助学生将抽象的数学运算过程通过具象化的内容表现出来，以达到降低小学生数学学习难度的目的。……