王丽

摘要：小学基础教育事业的有效性十分关键，尤其是在当前时期，为了进一步提升小学美术教学质量、解决小学生学习负担重的情况，在实际的小学美术课堂当中便提出了施行“双减”的教学方针展开教学活动。因此，本文对“双减”政策下的小学美术教学减负增效的教学策略进行尝试，并且试析几点有效的实践策略，以期能够得到更为理想的教学效果。

关键词：双减;小学美术;减负增效

1双减背景下的小学美术减负增效意义

1.1减轻学生作業负担与家长经济负担

我国上到国家下到百姓都重视教育，所以导致很多家庭在课外辅导班花费过多过的精力和金钱，同时导致学生作业压力变大，学生睡眠减少，精神压力也大，身体素质不高，从而使学生不能健康良性发展，这不利于学生与国家的长远发展，因此双减政策与减负增效，有效地减轻了学生的作业负担与家长的经济负担，同时提升学生的身体素质，并且有效提升课堂效率，提高学生的学习质量，保障学生可持续性发展。

1.2促进学生个性化发展

在双减背景下，小学美术减负增效，为学生提供更多时间学习与精力，有效促进教师为学生构建高效课堂，教师为提高课堂教学质量，促使教师不断探索新的教学模式，培养学生个性化发展，提升学生对美术的兴趣，同时培养学生的审美能力，提高学生的美育要求，促进学生全面发展。

1.3突出学生主体地位

在双减背景下，小学美术减负增效，突出了以人为核心的人才发展理念，美术教学需要改变传统的教学模式，在教学中突出学生的主体地位，引导学生培养审美能力，同时在美术教学中渗透文化教育，使学生道德水平提高，促进学生全面发展。……