王亚南

【摘要】随着素质教育理念的推行，小学阶段更加强调对学生综合素质与能力的培养。而对学生学习力的培养会影响到学生的终身发展。学习力包含学习动力、学习毅力和学习能力。培养学生学习力，有助于提高学生的学习兴趣和热情，提升学生的元认知能力。基于此，笔者结合多年来的小学数学教学经验，分析了培育小学生数学学习力的方法，希望能够为广大教师带来一些启迪。

【关键词】学习力;小学数学;教学方法

要想培养小学生数学学习力，教师需要从培养学生学习动力、学习毅力和学习能力这三方面入手。在日常教学中，教师可以利用多种教学方式潜移默化地提高学生的数学学习力，以达到良好的教学效果。下面笔者结合自身的教学经验，谈一谈培育小学生数学学习力的方法。

一、创设有效教学情境，激发学生深度学习欲望，提高学生学习动力

在小学数学中展开深度学习，能够帮助学生深刻地理解数学知识的内涵，挖掘学生对数学的学习潜力和学习动力，使学生灵活地进行数学知识的迁移运用，深入地体验知识的形成过程，从而使小学数学教学更加符合素质教育的发展方向[1]。展开深度学习的前提是激发学生对数学学习的兴趣。一个有效的思维活动通常是从强烈的探究欲望出发的，因此，教师可通过创设有效的教学情境激发学生的学习欲望，提升学生学习动力，进而提高学生学习力。

例如，在讲解“图形的运动”相关内容时，教师可以提问：“同学们，PPT上面有一些图片，大家仔细观察一下，这些图片有什么样的特点呢？……