杨昊

【摘要】在中华民族上下五千多年里，更替的朝代和兴起的百家争鸣中，各种思想不断交流碰撞，并在文化传承中取其精华、去其糟粕。现存于世的传统文化所代表的不仅是炎黄子孙固有的民族特质，还是当之无愧的中华魂魄。在新课程改革背景下，语文学科的重要教学任务便是宣扬我国传统文化。对于一个优秀个体的培养，第一步就是让其热爱自己的国家和民族，只有心系家国天下的人才能因信仰迸发出强大的能量。初中是学生身心发展的重要阶段，也是学生价值观形成的重要时期。因此，初中教师应在教学中有效渗透传统文化，培养学生正确的“三观”。这也是学生传承文化和学习一切科目的基础。

【关键词】初中语文;教学方式;文化传承

语文是文化、语言、学识相交融的一个综合性学科，无论在小学还是初中、高中，它都是一门重要的基础科目。在国家倡导的国民精神文明建设理念下，将我国源远流长的传统文化教授给下一代，是各个学校语文学科教育的重要任务。教师应根据新课程改革理念，对教学方式和教学内容进行相应的调整，通过对传统文化的宣传渗透，培养学生的民族自豪感和积极学习的意识[1]。常言道：“兴趣是最好的老师。”学生清晰地认识到文化的魅力和力量，就会更加积极地学习知识。无论学习语文还是学习其他科目，这都有很大的帮助。教师通过传统文化的渗透在学生的心中种下理想的种子，在不断地灌溉中让其生根、发芽、成长。……