阳炳军

【摘要】地理学科是高中课堂的一门必修课，其在高中学科中占据着十分重要的地位，对学生的生活及综合思维的培养有着重要的作用。针对高考改革后的地理学科教学，教师应转变传统的教学观念，并创新教学方式，从而提高学生的综合能力，确保他们有更高的应试素质。

【关键词】新高考;高中地理;改进措施

【基金项目】本文系三明市新高考改革研究专项课题“新高考改革下高中地理教学‘变与‘不变研究”（项目批号：ZXKTG-1825）的阶段性研究成果。

随着时代的不断前进及教育环境的变化，无论教师教学理念的转变和优化，还是教学方式的改革和创新都较为明显。在新时代，社会对人才的要求越来越高，所以教学工作的开展备受大家的关注，传统的教学模式显然不能满足当代人才发展的需求。究其原因，广大师生受传统应试教育的影响较为严重，在此背景下，新的高考模式应运而生，重在提高学生的综合素质，确保他们能灵活应用知识。基于此，本文就新高考模式对高中地理教学的影响进行浅述，并提出具体的教学改进策略。

一、新高考模式对高中地理教学的影响

（一）提高了师生对地理的重视度

改革前的高考是采取文理分科的形式，文科学生的考试科目有语、数、外和文综（历史、地理、政治），理科学生的考试科目有语、数、外和理综（物理、化学、生物）三科。大部分高中在高一下学期就会进行文理的分科，这也就意味着选择理科的学生不用再学习地理，导致很多学生还没有掌握基础的地理知识，就和地理说“拜拜”了，所以传统的高考模式会让一些有意向选择理科的学生忽视地理学习，并且降低学习的积极性。……