王石 王玉杰 钟文 王晓军

摘  要：毕业实习是采矿工程本科人才培养过程的关键环节之一。文章基于工程教育认证的教学理念，深入分析了毕业实习存在的实习目的不明确、组织纪律意识淡薄、理论与实际结合薄弱、缺乏主动学习意识、职业目标与责任不明确和教学方式不恰当6个方面的问题，并从组织纪律管理、学生学习方式、教师教学方式和考核评估方式4个方面提出了相应的教学改革措施。

关键词：工程教育认证;采矿工程;毕业实习;教学改革

中图分类号：G642 文献标志码：A         文章编号：2096-000X（2021）11-0084-04

Abstract： Graduation practice of mining engineering is one of the key parts in the undergraduate talent training process.According to the educational ideas of the engineering education certification， this paper made an in-depth analysis of the six problems of graduation practice， such as unclear purpose， weak sense of organization and discipline， weak combination of theory and practice， lack of active learning consciousness， unclear career goals and responsibilities， and inappropriate teaching methods. The corresponding teaching reform measures were put forward from four aspects： organization and discipline management， students' learning styles， teachers' teaching methods and evaluation ways.

Keywords： engineering education certification; mining engineering; graduation practice; educational reform

工程教育認证的三大理念“以学生为中心”“产出导向”和“持续改进”，分别从人才培养的核心点、教学设计的出发点、培养质量的保证点，对工程学科的教育教学进行了科学引导，已成为许多国家教育改革的主流理念[1-3]。这些理念对引导和促进专业建设和教学改革、保障和提高工程教育人才培养质量至关重要[4-5]。用工程教育认证的理念引导我国工程教育改革，具有现实意义。因此，江西理工大学采矿工程专业积极将其引入本科教学的各个环节。

毕业实习作为采矿工程本科生教学三大实习环节（认识实习、生产实习、毕业实习）的最后一个环节，具有实习时间长、学习任务重、成果要求高的特点，是确保本科生毕业后能胜任矿山开采设计、施工管理、生产技术管理与科学研究等方面工作，具备解决复杂采矿工程问题及职业注册必备能力，成为现代矿山企业的工程技术和管理人才的最后实践检测环节[6-7]。……