张振斌

摘 要：随着教育事业的不断深入发展，小学数学应用题的教学受到了广大人民群众的重视。数学知识在我们的日常生活中十分常见，而数学应用题的解答更是其重点所在，同样也存在着一定的难度。通过提高学生的解题能力，不仅能够使学生对课堂知识进行更好的掌握和理解，还能够令学生养成良好的数学思维思考能力，对今后的学习提供坚实有力的保障。但是在现阶段的发展过程中，仅仅是教师带领着学生进行应用题的解答，一些重点、难点的问题没有让学生通过自己的思考来进行问题的解决，这就导致了学生自身解题能力不强，无法为其今后的发展提供更多的有效帮助。对此，教师需要做好这方面的教学工作，引导学生正确地解答数学应用题。

关键词：小学数学;应用题;解答

数学知识在所有学科中占据了一个十分重要的地位，在我们的日常生活中也处处存在，所以，教师就必须加强对学生自身解题能力的培养教学，使学生具备较强的解答问题能力，在进行数学知识的解题中，发挥自身的主观能动性，逐渐摆脱教师的引导，独当一面。但是在实际的情况来开，学生自身的思维体系还不够健全，在进行数学知识学习的时候，也无法将所学习的理论性质内容转化为内在理解，这就导致在进行应用题解答的时候，出现了各种各样的问题。对此，本文进行了简要分析，并且针对当前小学数学应用题教学中存在着的问题提出了相关策略，以生活中正比例和反比例为例子开展研究，希望能够为广大教育事业工作者提供有效帮助。……