吴翔

摘 要：现阶段的小学数学教学还存在着许多问题，比如说教师缺乏相对的耐心，一味追求速度而忽略了效率问题。有些老师习惯在课程讲授上以自己的思路为主导，没有站在学生的角度，忽略了学生对课程的理解，从而达不到高效率学习。小学数学教学应该秉承以人为本的理念，以学生为主导，关注学生的思维能力与实践能力提升，提高学生的数学基本素养。本文将从教师和学生两个主体入手，讨论如何提高小学数学教学课堂效率。

关键词：数学课堂;数学教学;效率性

引言：

如今国家颁发了新的教育政策，在现如今的教学中，老师应该创新性的教学，抛弃传统的落后的教学思维，采用新模式新思路提高课堂效率，在教学中培养学生的学科素养。教学过程中，老师可采取更适合学生的教学方式，让教学策略得到更优化的实施。比如可以利用题型变换、小组讨论，老师也要鼓励学生提出问题，培养学生逆向思维，让学生能够将课堂知识运用到生活实践当中。

一、小学数学教学中存在的问题

现阶段的小学数学教学还存在着许多问题，比如说教师没有意识到培养学生的核心素养对于学生深学习和今后成长的意义，教学模式僵化。老师一味追求教学进度采用僵化式教学、填鸭式教学，而忽略了学生个体的差别。教学不应该只是知识的讲解和公式的应用，而要引领学生发挥主观能动性，关注学生在教学中的核心地位。……