汤小燕

【摘 要】素质教育发展为高中生物教学活动提出了新的要求。实现高中生物生活化教学，能够有效提升其整体的教学质量，加快创新性人才的培养进程。基于此，在本次研究中就综合高中生物教学中的问题进行深入分析，具体问题具体分析，加强教学改革，实现高中生物教学生活化。

【关键词】核心素养;高中生物;生活化教学;问题;策略

作为高中基础课程重要构成部分，加强生物课程教学，能够有效提高学生的理综成绩，让学生更好的应对高考。而在现阶段的高中生物课程教学中，由于教学方式单一，教学过程不够灵活，缺乏培养学生的核心素养，从而降低了高中生物课堂整体的教学效率。为了积极响应课改要求，在高中生物教学中借助生活化的教学过程，能够有效提高学生的学习效率，强化学生的生物思维，让学生的整个学习过程能够变得更加灵活高效，全面提高学生的学习效率。

一、高中生物教学中存在的问题

由于受到传统教学观念的影响，在现阶段的高中生物教学中，教师更加注重学生的学习成绩，没有充分意识到课改对高中生物教学活动提出的要求，在整个教学活动中缺乏有效的创新和实践，降低了高中生物课堂教学的整体质量。而正是由于教师在思想上没有清晰认识到加强高中生物教学的重要性，在教学活动中更加注重理论知识教学，缺乏有效的实践教学，整个教学设计缺乏科学性和合理性，使得学生在生物课堂上难以真正的学到知识。……