林春艳

摘要：社会经济、科技的发展促进了教育体制和观念的变革，面向21世纪的人才一定是在素质教育理念的影响下成长起来的人才。素质教育倡导在课堂教学中发挥学生的主体作用，教师应积极转变角色，采取更多有利于发挥学生自主性的教学方法，构建自主课堂。本文结合自主课堂存在的重要意义，阐述构建初中数学自主课堂的方式方法，为提升初中数学课堂教学质量提供参考。

关键词：初中数学;自主课堂;教学策略

初中阶段的学生随着年龄的增长，他们越来越渴望能够独立完成学习中的任务，他们具备创新的意识、实践的能力，团队合作的精神。在这样的学情特点下，教师应尊重学生的主体地位，在教学过程中采取灵活的教学方法，不断调动学生的主观能动性。下面，就初中数学自主课堂的构建这一课题进行具体的阐述。

一、初中数学构建自主课堂的重要意义

对于大多数学生来说，数学作为一门抽象性、科学性较强的基础学科，无论是在升学方面还是综合能力提升方面都是非常关键的，但是与其他学科相比学习难度较大。这也决定了在初中数学教学中教师要投入更多的精力来培养学生对数学的兴趣，引导学生能够主动、积极、自觉的进行学习。传统的数学课堂是以教师讲授为主，再通过做题、练习来巩固学习成果。学生在传统课堂中是通过记忆和对教师解题过程的模仿来进行知识的巩固，但是在自主课堂中，教师将课堂的主体地位转移到学生的身上，学生通过自主探究数学问题和小组合作学习等形式来学习数学，他们的自学能力有了显著提高，在自主学习的氛围里，感受学习数学的乐趣。……