顾琴

【摘 要】随着互联网络进入千家万户，信息技术这门课程也越来越重要。以往的信息技术课程教学主要是让学生掌握电脑的基本使用方法，更多侧重于将电脑的操作方法教授给学生，但是对如何正确运用信息技术，或者用网络资源去拓展自己能力的关注并不多，更不用谈创新意识的培养。对此，教师一定要转变教学的观念，让学生明白信息技术是一门创造性的学科，学生需要在学习中，充分发挥自己的想象力，将运用自己所学的知识和能力去创造一些东西，让信息技术课堂变成富有想象力和创造力的学科。

【关键词】信息技术;创新意识;教学策略

当前，不少学生会认为，中学信息技术就是一门副课，与其他课程相比并不是那么重要，甚至有许多学生利用信息技术课堂的教学时间去进行一些其他的学习活动，而大部分的教师对这种现象也充耳不闻，或者睁一只眼闭一只眼，这就导致学生对信息技术课堂的认识不够而且重视程度也较差。对此，教师一定要先摆正信息技术课堂的位置，让学生明白，在一个大数据的时代下，我们每个人都需要具备一定的信息筛选能力，还有数字化信息的运用能力，这就要求学生在起步的时候就打好信息技术学习的基础，并且能够在学习的过程当中去激发自己的创新意识，有意识地进行创造，这样才能够满足社会对当下复合型人才的要求。

一、挖掘教材内容，激活创新意识

当前，信息技术教学面临一系列的改变和创新，教师在教学的过程当中，一定要深入挖掘教材的内涵，不能够再像以前那样将信息技术的教学停留在表面，这样无法有效激发学生的创新意识。……