【摘 要】在学习英语的过程中，部分中职学生会感觉到吃力，主要是因为他们英语基础知识相对薄弱。面对这种情况，中职教师需要改善教学的语言环境，将传统的教学模式转变成情境教学模式，激发学生英语学习的兴趣。情境教学是一种新型的教学模式，主要是根据教学目标和内容，设定相应的教学情境，让学生更好地理解教学内容，从而提高中职英语的教学效率。在中职英语教学中，利用情境教学，可以吸引学生注意力，提高学生的学习兴趣，促使学生进行自主探究。本文将简要探讨情境教学法在中职英语教学中的具体应用。

【关键词】情境教学法;中职英语;运用策略

【中图分类号】G712  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）12-0039-02

近年来，中职院校的学生逐渐增多，许多学生专注于学习专业技能，容易忽视文化知识的学习。部分中职学生英语知识基础薄弱，同时因为没有形成良好的学习习惯，不会合理地利用时间学习英语，这就导致中职学生英语水平不高。基于这种情况，中职英语教师要转变教学方式，利用情境教学法，为学生创设生动形象的情境，将抽象的学习内容变得直观具体，使学生身临其境，提高对知识的掌握程度，激发学生学习英语的兴趣，寓学于乐。下文主要阐述在中职英语教学中运用情境教学法的策略。

一、情境教学法的含义

情境教学法（Situational Teaching Method），在20世纪中期出现在课堂中，主要指教师在课堂上有目的地设置一些带有情绪色彩且具有真实性和准确性的生动具体的情境，进而引起学生的注意，帮助学生学习和运用知识，在一定程度上发展学生的心理机能的教学方法。……