吴娟

【摘要】高中体育教学改革的重要内容是改变传统体育教学的机械性、枯燥性，丰富体育教学内容，缓解高中学生学习压力大、学习气氛紧张等情况，充分激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，学中玩，从而达到理想的学习效果。文章在分析体育游戏特点的基础上，对体育游戏在高中体育教学中的运用进行了探讨。

【关键词】体育游戏;高中体育教学;合理运用

体育游戏是游戏发展到一定历史阶段的分支，它在一定规则的约束下以锻炼身体为基本内容。体育游戏在体育教学中的功能体现在多方面，课前可以发挥热身、锻炼身体、增强体质的功能，课中可以用来掌握技能，课后可以发挥放松、缓解身心疲劳、陶冶情操、培养优良思想品德的功能等。但是长期以来受高考制度的影响，高中体育课的时间被挤占、压缩，大多数高中生每周锻炼的时间不超过一个小时，导致他们身体素质普遍较差。此外，有的教师仍采用传统的教学方法，体育教学枯燥、死板、单一，学生参加体育锻炼活动的方式只是跑步，对体育课没有新鲜感，在体育课上产生“淡漠”、不愿意参加体育活动的心理倾向。部分学生甚至出现逃避上体育课的情况，即使喜欢体育课，也不会对程序化的上课方式感兴趣。

体育游戏作为教学主体的一部分，在体育教学中扮演着重要角色，目的是提高学生的学习兴趣，使学生积极接受体育教学内容，最终实现身心健康发展。以高中体育游戏教学内容为基础，结合高中学生体育游戏的特点，将其合理应用于体育教学中，对于提高教学乐趣与教学质量具有重要的意义。……