吴光新

【摘要】在习近平总书记提出坚持“四个自信”的思想引领下，中华文化焕发出了灿烂的生命力。传承、弘扬中华民族悠久、灿烂的文明，是炎黄子孙应有的使命。我们要自豪、有自信心地立于世界民族之林。古诗词是小学生学习的重要载体，但古诗词难理解，远离小学生的生活，又因为教师自身的许多问题，导致绝大多数的小学生对学习古诗词提不起兴趣。因此，使我们对传承、弘扬优秀的中华文化产生不少担忧。那么，如何引导小学生阅读、学习古诗词的兴趣就显得尤为重要。

【关键词】小学生;古诗词;引导;兴趣

古诗词是我国瑰丽的文化遗产，有着悠久的历史，它浓缩了中华文化几千年的文明成果，对几千年的文化传承有着重要的影响。对小学生来说，古诗词教学，不仅是传授知识，更是塑造学生的思想和人格的重要途径。古诗词是民族语言的典范，是民族精神的摇篮，隐含着先贤们浓浓家国情怀，引领着我们继续前行。《新课标》也提出：“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化的智慧。”只有我们一代又一代的炎黄子孙学习、传承、弘扬中华文化，中华民族才能更有凝聚力、自豪感、自信心，甚至引领着全世界共建“人类命运共同体”。

但是，古诗词教学的现状却存在着令人但忧的问题，特别是古诗词的教学没有激发出小学生对古诗词的学习兴趣。纵使在孔子学院遍天下的今天，绝大部分的小学生还是对学习古诗词没有多大的兴趣。……