欧新红

【摘要】喜欢游戏是孩子的天性，好的游戏能够促进孩子身心健康发展。而每种游戏都需要教师的正确引导，需要教师挖掘潜在的教育因素，特别是可对学生进行品德教育的教育因素。教师要在学生喜爱的游戏活动中抓住德育的机会，探索在小学数学游戏中渗透德育的有效途径，力求通过数学游戏教学，帮助小学生提升人文素养、形成健康人格。

【关键词】小学数学;益智游戏;德育力量

中国古典益智游戏是中华民族传统文化中的瑰宝，它体现了中华民族对智慧的追求。由于它将科学、艺术和体育融为一体，有着发展智力、培养意志素质和战略战术思想的作用，因而学生在游戏中学到的不仅是数学知识，还可以培养数学思维方式，同时体会兴趣、热情、喜悦等人性发展应有的情感，与文化德育相互融合，培养具有人文情怀、乐观豁达的现代公民。

一、在益智游戏中渗透德育的意义

小学数学游戏社团是学校开展德育工作的有效载体。近年来，我校数学游戏社团不断壮大，为学校的德育工作开辟了新的领域和提供了新的载体。同时，德育工作进入学生组织，大力推动学生组织的可持续发展，二者的融合有效地推进了学生的素质教育。

1.数学游戏能让学生远离电子屏幕。开展数学游戏教学是贯彻习近平总书记关于科学普及和科技创新的重要讲话精神，促进全省青年科技创新教育和爱国主义教育的深入发展，配合实施远离电子屏幕的校园青年行动，激发他们学习科学的兴趣，提高青少年动手动脑的能力，促进青少年健康成长。……