【摘要】在当前的语文教育中，教师应重视利用群文阅读的方式开展教学，突破传统教育中的局限性。在小学语文的群文阅读中，其中的关键性内容在于选择合适的文本，充分确定一个合适的语文阅读内容，提升学生的语文阅读效率，让学生的语文阅读变得更具有效果。

【关键词】小学语文;群文阅读;文本;选择

【中图分类号】G623              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0025-02

【本文著录格式】吕曼.小学语文群文阅读文本的选择[J].课外语文，2021，20（12）：25-26.

传统的单篇阅读和群文阅读有着很大的不同，利用群文阅读的方式开展语文阅读教学，突破传统语文教育中的局限性，让学生在学习的时候，能够做到以点带面，增强学生的语文综合能力。在教学的过程中，教师应重视选择合适的群文阅读文本，将有关联的文本放在一起，让学生的语文学习变得具有效果，提升学生语文学习的效果性。

一、在小學语文教学中开展群文阅读的价值分析

（一）让学生在大量的阅读文本中学会阅读

在小学阶段的教学中，阅读是学习中的重要内容之一。让学生学会阅读，掌握阅读的必要能力，这是语文教学的重要责任之一。在进行语文教学时，教师采取群文阅读的教学方法，让学生利用有效的时间，扩展自己的阅读量，学会阅读的具体方法。在群文阅读的教学中，学生在课堂上能够接受到更多的语文阅读内容，大大丰富了学生的语文阅读视野，让学生的语文知识阅读面变得更广，充分发展了学生的语文阅读素养。……