【摘要】语文是生活中的一门学科，和我们的生活息息相关，语文与思想性和人文性充满联系，它是一个包罗万象的学科，语文是一个具有文学性的人文学科，是有生命的，也是有灵魂的。教师必须引导学生进行写作，写作是语文过程中综合性最强的，不仅需要良好的思维能力，还需要一定的写作水平来把内心所想的表达出来，那么在高中语文作文教学中，教师该如何培养学生的悟性和灵性？本文将进行简单的分析。

【关键词】高三语文;写作教学;类型作文

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）12-0129-02

【本文著录格式】杨建斌.高三语文写作教学中类型作文教学法的应用探析[J].课外语文，2021，20（12）：129-130.

引言

因为写作具有一定的灵活性和综合性，教师必须引导学生多去进行阅读以及观察日常生活，只是单纯的写作很难去提高学生的写作能力，教师必须引导学生去观察生活，去积累日常生活中的素材，帮助学生巩固写作基础，增加学生的阅读量。高中的作文主要存在的问题就是太过于格式化，缺乏创新。学生所写的作文缺乏真情实感，没有通过生活得出的一些反思以及灵性。因此，必须让学生学会主动去观察生活，去感悟生活。作文就是学生对于人生的一种感悟，教师必须去引导学生发现生活中的细节，去激发学生的写作热情，去培养学生的创新能力，逐渐去培养学生的灵性和悟性。

一、走进生活，领略新材料作文的魅力

在语文写作练习中，不是一个简单的任务，对于教师来说是一个比较大的难题，也是学生最为害怕的一个任务。……