方朝辉

摘  要：阅读是学生终生要学习的首要内容。无论处于哪个学习阶段，阅读都是必不可少的提升内容，培养学生形成良好的阅读习惯，对于知识点的掌握和文章主旨的理解，学生语言能力提升都有重要的作用。基于以上条件，笔者通过结合课本实例，对当前阅读教学策略进行合理分析，并提出自己的拙见，仅供参考。

关键词：小学语文;阅读教学;策略研究

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）06-0120-02

Research on the strategies to improve the effectiveness of Chinese Reading Teaching in primary schools

FANG Chaohui  （Pumei houtang primary school，Yunxiao County，Zhangzhou City，Fujian Province，china）

【Abstract】Reading is the primary content of students' lifelong learning. No matter in which stage of learning，reading is essential to improve the content，to cultivate students to form a good reading habits，for the mastery of knowledge points and understanding of the theme of the article，the improvement of students' language ability has an important role. Based on the above conditions，the author makes a reasonable analysis of the current reading teaching strategies by combining with textbook examples，and puts forward his own humble opinions for reference only.

【Keywords】Primary school Chinese;Reading teaching;Strategy research

縱观当下，小学阶段的语文教育，仍然是传统的灌输模式，对现代的技术应用比较少，教育观念和教育方法也比较古板，这导致学生在课堂上对课本的吸收效果不够好。学生无法及时掌握课本内容，即使掌握，速度也比较慢，这样，不仅仅制约了课堂的授课效率，也制约了学生的能力发展。小学语文教育，对于学生从小形成正确的三观有着重要的作用，不仅如此，对于民族文化的认知也有至关重要的作用。所以，这就需要小学的语文老师发挥有效作用，在课堂上，要有着积极的引导作用，关爱学生发展，帮助学生养成自我学习的习惯，让学生可以达到形成自主的学习意识。

1.树立时段性授课目标，增强课堂方案执行性

在语文学习阶段，学生掌握的生活积累和课堂的知识点同样重要。阅读是提高学生积累量的重要手段，只有阅读的文章足够多，才能在应用时，有话可说。基于此，学生不仅需要在课堂上掌握一定的阅读理论，同时，还需要在实际生活中进行理论探索。……