摘要：随着时代的发展，思想政治学科校本课程的设计得到了学校和社会的重视。在教学实践探索的经验基础上，着重从校本课程内容选择的适切性、校本课程编排的承接性等方面探讨高中思想政治学科校本课程设计的策略，从思想政治学科课程与校本课程整合的角度出发，提出了建议与思考。

关键词：高中思想政治课;校本课程;设计策略

新课程改革的探索，更加要求充分利用地域文化特色资源。不同于以往千人一面、千篇一律的统编教材，富有区域特色、蕴含不同文化内涵的校本课程在新课程改革的大潮中应运而生。各地区经济、自然、文化等条件不同，各学校的教学资源存在差异，思想政治课校本课程为丰富统编教材内涵、开阔学生视野、丰富学生情感体验，提供了广阔的平台。如何设计高中思想政治学科的校本课程，用什么样的标准去设计高中思想政治学科的校本课程，都是值得深入研究的问题。

一、校本课程内容选择的适切性

高中学生正处在世界观、人生观和价值观形成的重要时期。如何有效地对高中生进行思想政治教育，落实“立德树人”目标是教育工作者的责任。在校本课程内容的选择上，应遵循以下的原则：

1.充分利用区域文化资源

我任教的圆玄中学地处广州市花都区，拥有“广州后花园”之称的花都，除了环境优美，还具有深厚的历史文化底蕴，“天王故里”“盘古王诞”“花都古村落”“花都侨文化”“花都合唱团”等多张具有区域特色文化名片越擦越亮。……