摘要：小学阶段英语课程中的知识是丰富的，也是复杂的，对于小学生来说具有一定难度。现如今，我国越来越重视英语这门外国语言，根据时代的变换和英语教育的实际要求，众多的新鲜内容都被纳入到小学英语的研究领域，为了促使小学生可以将这样一个有趣的学科学以致用，英语教师就要从小学生的心理发展规律出发，使用具有创新性的教学手段展开英语教学，以此促进小学生学习兴趣的无限扩展。

关键词：学生;心理特征;提高;英语学习兴趣

一、了解学生身心发展特点，提高学习英语的兴趣

学生的发展有一定的规律，而为了更好地认识和理解其身心发展规律和特点，需要从多方面进行认知和考量，小学生能够被新鲜事物所吸引，但是在对其进行具体感知时，便呈现出较弱的趋势。小学生只能够感知到比较直观的知识，而对其背后的隐含意义很难理解。从其注意特点来看，小学生的注意力难以集中，而且集中的时间比较短。此时英语教师就需要通过各种方法和途径，促使英语教学朝着趣味化的方向发展。从记忆角度来看，小学生的记忆速度比较快，但是忘记的速度同样很快，这就需要英语教师对小学生进行有效的教学。兴趣是小学生进行英语学习的最有效动力，它属于一种积极向上的心理因素，能够调动出小学生的全部活力。作为英语教师，要深刻明确并认知兴趣培养的重要性和必要性，引导小学生以兴趣为导向，不斷地加强自身的学习动力。……