王奇

【摘要】目前的教育改革模式下，教師需要寻找多种教学方法。互动式教学使初中道德与法治课堂的趣味性更高，学生的参与度也有所提升。对于教师来说，在教学中寻找更加新颖的教学方法，可以改善自身的教学效果。在初中道德与法治课堂中，互动式教学能够提升学生的学习兴趣，让学生和教师之间的距离更近，师生互动更加活跃。基于此，对互动式教学模式在初中道德与法治课堂教学中的应用与实践进行研究，以供参考。

【关键词】互动式教学模式;初中;道德与法治教学;应用

引言

教师在开展初中道德与法治教学时，要有意识地运用师生互动的方式进行教学，这样，不但可以增加课堂的趣味性，还可以激发学生的学习兴趣，从而达到帮助学生树立正确的人生观和价值观的目的。初中道德与法治是理论性较强的科目，如果教师依然使用传统的教学方式进行教学，就会使学生失去参与教学的兴趣，不利于学生后续的学习。

一、初中道德与法治实践性教学中存在的问题

第一，教师自身建设不足，教学方式单一。部分教师在课程教学的过程中，只是认识到了实践性教学的价值，但却并未理解实践性教学的内涵，一味地强调实践活动，导致实践性教学的运用缺乏灵活性，不仅严重地影响了课程教学的进度，也从一定程度上削弱了学生参与实践性教学的积极性。第二，课程教学目标不明确，教学实效较低。部分教师在……