李玉纯

摘 要：随着素质教育观念的深入，人们对学生的主体地位认识越来越深刻，在这样的背景下，以学生为本的理念逐渐渗透到当前的初中语文教学当中，互动式教学模式在此基础上产生的。要更好地发挥互动式教学模式的作用，需要从多个方面入手，不但包括教师角色转换、学生合作配合、师生关系和谐，还包括教学内容拓展、电脑教学等。本文分别从这几点进行了分析、研究，希望能够更好地发挥互动式教学的作用，提升初中语文的教学效果。

关键词：初中语文；互动式教学模式；对策

解放人的天性、挖掘人的价值是教育最根本的目的，而教学本身就是一个互动的过程，教师一方面是输入的主体，另一个方面是反馈的客体；学生是输入的客体，但是反馈的主体。教师和学生之间的关系原本就是互动的，而传统教育一味进行灌输式教育，妄图借助教学经验、教学规律等来统摄学生的语文学习，将语文学习模式化、僵硬化，这实际上和语文浓厚的人文色彩相背离。为了更好地发挥互动式教学模式的作用，笔者结合自身的经验，提出了相应的教学对策，以期对初中语文互动式教学模式的应用有所帮助。

一、转变教师课堂角色

互动式教学模式旨在调动学生的天性，让学生也参与到课堂中来，为此，就需要改变教师以往的主导地位，对教师的角色予以转变。以往的课堂教学过程中，教师是主导者，而在以学生为中心的课堂教学中，教师应该成为课堂的启发者和引导者，为学生服务，把控好整体课程教学的方向，提升学生的学习效率。……