王助霞

【摘要】传统的小学数学教学，更注重学生数学基础的有效构建。在新课改指导的影响下，更多教师从长期发展角度加深了教学方法应用的探索，认定创新才是当下教育发展的执行要义。回顾过往此类学科的常规教学活动，其本身存在诸多问题。教学方法创新工作更应以问题攻克为主，优化学生受教体验为辅，作以全面的考量。

【关键词】小学数学;创新教学;策略研究

引言

创新是一个民族立身的灵魂，是一个国家进步不竭的动力。国家中长期教育改革发展规划纲要也明确地提出要培养21世纪的创新人才。

一、新課改背景下小学数学教学的创新重点

新课改背景下小学数学教学应做出一定的创新，但此类工作不应盲目，需在新课改的指导下突出创新重点。笔者通过阶段性探索及创新试行经验的分析，大致得出以下几项结论：

第一，于教学中展现一定的生活性。小学数学教材内容相对基础，其教学执行本身难度不高，但当代小学生生活水平相对优异，身边智能设备众多，其早期接受的启蒙教育或已涉猎诸多贴近时代潮流的事物，学生本人的视野已相对开阔，或在小学阶段对此类基础的教学内容缺乏了解及探索兴致。在人手一部智能手机，且内含计算应用的时代，对于计算十以内加减法等基础知识，部分学生会在学成后的练习阶段对整体教学活动“嗤之以鼻”。因此，应摒弃单纯用数字堆叠及应用陈旧文案的习题，强化课堂教学案例选用的生活性。……