李振林

【摘要】初中音乐合唱教学对于学生来说是一门放松心情和寻找兴趣的课程。随着社会发展的不断进步，知识的改革也在深入课程分布结构中，将初中学生的日常兴趣教学课程的比重提高，加速教学内容的转变。教师和学校一定要重视音乐合唱部分，众所周知，激情澎湃唤醒人们感情的一般都是以大合唱的形式，给人们带来了视觉和听觉上的震撼，教师一定要多关注学生合唱团体的发育与成长。本文就对初中音乐合唱教学措施探究展开论述。

【关鍵词】初中音乐;课堂合唱;教学策略探讨

【引言】然而，在传统教学理念下，学校和教师对于培养学生艺术兴趣课程并不关注以及重视，只是将其作为完善课程安排的学科。教师一定要顺应当下时代潮流趋势的发展，一定要关注和重视对学生的音乐培养，将音乐合唱的意义告知学生，提高学生的综合实力和学习效率。教师改变传统教学中对于音乐合唱教学的方式，根据在信息技术下多种多样的教学方式，将音乐合唱的方式进行优化，针对当下学生的学习侧重点进行改进，提高学生的整体发展水平。

一、初中音乐教学的现状

1.1音乐合唱地位不高

在初中课程教学中，由于在中考考试中，文化知识成绩占有非常高的分数，学校对学生文化知识成绩是非常重视的。这就导致对于音乐课程的重视程度不够，将音乐课程安排成一周一节的现象也有很多，音乐知识内容会被教师压缩的不能再压缩，从而去对学生讲述了解。……