林勇

【摘要】双减”政策推行和实施后，打造初中数学高效课堂，教师可通过精心备课、丰富教学方法、设置有效作业等多样化的途径与方式，加强对学习本质的理解与重视，并结合班级学生学情，营造其乐融融的教学氛围，探寻适合班级学生高效学习的数学课堂模式，使学生完成课堂学习、课堂理解、课堂巩固的学习目标，可以真正将课堂作为学生数学知识学习的主阵地进行知识传授与练习，这样才能落实“双减”政策，打造高效课堂。

【关键词】初中数学，课后作业布置，双减政策，教育理念

引言：双减政策实施的主体是义务教育阶段的学生，初中生作为九年义务教育的最后阶段，是国家和学校实施双减政策的重要着力点。同时，对于初中生来说，数学是中考的重要考查科目之一，是初中学习阶段的重点内容。对于数学教学来说，大量的练习和题型的积累是学生学习的关键内容，因此初中数学作业在初中生的数学学习过程中扮演着重要的角色，同时，课后作业的布置也是双减政策实施的重要方向之一，为了进一步在初中数学教学过程中落实双减政策的有关内容，教师就需要实现初中数学作业的优化布置，以推进双减政策的顺利实施。

一、数学作业设计，强调规范合理

学生在写作业时，作业量的大小决定了学生的学习状态如何。如果作业难度适中，学生会轻松的完成任务，也不会感觉到压力特别大，但是如果作业量特别大的情况下，学生写的环节也会出现厌烦。……