彭华邦

【关键词】小学数学;思想方法;数形结合;举一反三;联系实际

伴随着新课程改革的逐步落实，小学数学教育的重点也在逐渐发生变化，由以往的只重视学生们是否学会逐渐开始转变为学生们是否会学、会用，真正促使学生们去掌握一些他们以后会用到的赖以生存的知识本领。与此同时，教师则要始终坚持以学生们为主体的教学原则，要时时刻刻加强他们的数学能力和思维的培养策略，为学生们夯实多元化发展的基础，从而也能够真正为祖国未来建设培养出一批批的优秀人才。

一、运用数形结合的思想方法，提高学生学习效率

数形结合思想是数学教学中最常用的思想之一，这一思想的有效运用也使得教与学的过程更加形象、直观，这也就大大提升了学生们的学习效率。对此，小学生的理解能力是有限的，单独让其去通过数或者形的线索去解决问题，则会在很大程度上提升他们的解题难度，从而也就很容易导致他们的消极学习情绪。但是通过发现数和形之间的结合点，学生们也就能够很快地去把握题目的核心本质，从而实现快速、准确解题的目标。

例如，教师在教学“多边形的面积”这一单元的知识点时，就可以考虑到小学生的空间想象能力不足的情况，在学生求多边形面积的过程中可以引导学生首先去观察多边形的特征，让学生尝试在图形中用笔将多边形划分为几个自己常见的图形，从而有效的提升学生的空间想象能力，并且可以帮助学生去高效的理解多边形面积的计算方法。……