曹英华

【关键词】初中数学; 数学思想与方法; 渗透策略

在现代素质教育事业的深入发展下，教师在初中数学教学课堂中要积极采用多样化创新的教学方式进行高效课堂教学工作，其中，对于数学思想与方法的有效教学能够帮助学生开拓学习思维模式和解题思路，从而达到高效率的课堂学习成效，本文将对初中数学教学中渗透数学思想与方法提出几点策略。

一、在数学史的介绍中渗透

任何一条数学理论知识都有它的来源地发现过程，任何一道数学题都有它的解题思路和方法，所以，教师在数学课堂教学中讲解重点数学知识内容的时候要导入相关的数学历史资料让学生去了解，让学生知道每位伟大的数学家是怎样发现这种数学问题和现象，又是怎样通过自己不懈的努力和坚持最终计算出合理的运算方式和方法，从而产生了真实性的理论实际内容。教师在为学生介绍数学史的过程中，要详细地介绍数学家的历史背景，发现问题的过程和原因，怎样去思考解决各种问题的思路和方法，让学生从他们身上学习到对于数学追求的精神品质和良好思维模式，最后变为自己的思维体系去解决课文中遇到的各种难题，达到理想的课堂教学目标。例如，在讲解正数和负数时，学生对于课堂中教师所讲述的关于正数和负数的概念以及它们之间的关系不是很理解，教师首先为学生介绍了关于正数和负数的历史背景，教师介绍道：正数和负数最早出现在我国古代西汉时期所编写的《九章算术》的方程章中，在古代人民生活中，以收入钱为正，支出为负。……