侯永华

【关键词】新时代、中小学、书法教学

互联网时代改变了人们的写字习惯，这使得很多人出现了提笔忘字的现象。同时也导致人们开始忽视书法练习，这非常不利于我国书法文化的普及和传承。为了改变这一现状，笔者对当前的书法教育现状、书法教学策略进行了分析，希望可以在中小学阶段高效开展书法教育，帮助学生养成良好的写字习惯，提高写好字的能力。

一、中小学书法教育现状

（一）忽视教师主导作用

书法教师自身的素养及书写水平会对学生的发展造成比较大的影响，笔者在调查期间发现了一些小问题，比如教师所采取的教学方法，以及课堂的把控能力等等，都会影响学生对于书法技能的理解和掌握。所以，在这个过程中教师需要充分发挥自己的主导作用，但实际上很多书法教师并没有找到正确的定位，他们感觉书法教学就是教授学生正确的书法技巧，然后监督学生练习，让学生在这个过程中自己慢慢领悟参透，慢慢提高自己的书写能力。但教师忘记了中小学生的实际情况，他们大多是第一次接触书法，对书法的了解还处于懵懂状态，教师的引导至关重要，教师往往急于求成，忽视了自身的引导作用，教学质量大打折扣，教学效果差强人意，学生“形而象学”收获不大。

（二）忽视学生主体地位

当前教育发展背景之下，学生才是课堂中的主人，书法课堂也不例外，教师要学会在引导学生的同时，尊重他们的想法，让学生可以自由的学习书法，喜欢上书法，这样他们才会更为主动的参与其中。……