杨芸竹

摘要：所谓的游艺运动，实际上就是融合游戏、广播操、课外活动等多项要素，进一步创编和组织包含走、跳、跑、投等肢体动作的实践形式。其具备应用器材简易、涉及范围广泛、表现样式多元化和有趣化等优势特征，有利于引导学生塑造出健康的身心素质，大幅度提升体育课内涵。本文则旨在集中性探讨现代小学体育教学中游艺运动的有效实践应用策略，希望借此培养学生终身锻炼的良好习惯。

关键词：游艺运动;小学体育;实践应用

结合新课标观察分析，为了引导学生自主学习体育课程和培养终身锻炼习惯，第一要务则是培养他们坚定的运动兴趣。相比之下，体育游艺运动融合了广播操、游戏、课外实践等多重新鲜元素，能够令学生真正做到在乐中练和玩中学，进一步获得更多展示自我、团队合作、收获成功的机会。至于究竟怎样在小学体育课堂中高效率地组织游艺运动实践，相关要点会在后续深入性延展。

一、设计形式灵活、参与性浓厚的游艺运动，激发学生体育学习兴趣

作为一名优秀的小学体育教师，要确保依照不同学生的兴趣偏好来整理、创编广受欢迎的游艺项目，借此激发学生的自主参与意识和创新潜力。归根结底，就是结合身心健康培养、运动技能锻炼、活动参与、社会适应性等功能来设计游艺项目，构建完善化的体育课程结构，在令整个体育教学和训练过程更加生动多彩的同时，令各个教学内容和流程紧密衔接，赋予整个体育课堂更强的生机活力。……