骆振文

一、班主任不方便直接处理的为难事务的定义

案例一，两个女生发生一个小冲突，问题不是很大，但是彼此的隔阂比较大。班主任如果直接帮她们化解，倒有一种小事变大事的感觉。可是如果不处理，她们两个的隔阂会遗留比较长的时间，且一定程度上影响彼此的学习，也不利于成长。案例二，同班同学有早恋的倾向，彼此有一定的好感，做事情也比较喜欢一起做，遇到事情也会找对方帮忙。可能只是倾向，实际上却也有很大可能不是早恋。如果老是忽然间把他们叫过去进行说教，可能出现棒打鸳鸯的效果，让他们越走越近，不是早恋，促成早恋了。案例三，两个同学因为性格迥异，一个热情大方，百无禁忌，说话直接不顾人的感受。一个私心较重，做事情只顾自己不管他人。这样的两人，要么不说话，一说就是争吵不断。作为班主任，难以改变两人原有性格，也无法时时刻刻留意这两人的生活细节。于是乎这两人会一定程度上影响班级的团结。

以上种种，班主任不方便直接处理，或者直接處理的效果不理想的事务，称之为为难事务。

二、班主任不方便处理的为难事务的原因和特点

1、事务比较小，班主任直接处理，让学生觉得小事化大事的感觉，反而不利于事情的处理。

为难事务之所以为难，是因为事情比较小，不处理，似乎也不会出什么大事情，也可以认为是学生之间似有似无的矛盾。如果班主任去处理，相关学生会觉得有人出卖了他们，小事情都让班主任知道。……