吴永暖

摘要：小学数学核心素养包含了数感、符号意识、空间观念、推理能力、数据分析观念、运算能力等内容，是需要小学生努力学习并培养的思维品质。教师在数学教学中教学手段过于匮乏，无法满足小学生学习的需求，限制了小学生学习的进程，影响了小学生学习能力的发展。因此，教师在数学教学中可以运用多媒体教学，培养空间观念;融入生活教学，提升推理能力;构建分组教学，增强数据分析;等教学手段教导小学生。

关键词：核心素养;小学数学;培养

小学生处于成长与学习的关键时期，在数学学习中培养核心素养，既能够增强学习的活力，提升学习的自信心，也能够促进智力的发育，为未来的学习与发展奠定坚实的基础。数学课程具有较强的逻辑性与严谨性，增加了小学生学习的难度，影响了小学生学习有效发展。因此，本文将着重探究培养学生数学核心素养的方式与方法，以此发展学生的能力与意识，增强学生学习的方式。

一、运用多媒体教学，培养空间观念

空间观念是小学生与生俱来的思维意识，是小学生辨别位置与方向的重要能力。小学生在数学学习中培养空间观念，既有助于增强学习的能力与意识，也有助于增强对数学几何图形的了解与解析，提升数学学习的成绩。空间观念是一种思维性质的教学内容，小学生理解较为困难，教师难以运用传统的方式进行教导。因此，教师在数学教学中可以运用多媒体教导小学生，让小学生观看相应的教学视频，以此培养小学生的空间意识。……