秦玲娣

【摘 要】推动学生的思维发展是数学学科承担的教学任务之一，也是教师在实际教学过程中必须关注的教学目标。在教学过程中我们应当让学生充分经历认识问题、独立思考、交流合作、反思回顾等学习和消化过程，推动学生增长智慧、完善思维品质、提升思维能力，从而达成高效的数学学习。

【关键词】思维发展 问题 学习能力 核心素养

提升学生的思考力是数学教学中一个重要的教学目标，而要达成这样的目标，教师首先要注重对学生思维能力的培养，注重对学生思维习惯的训练，给学生锻炼和提升思维能力的机会，促进学生在多样的学习过程中发展思维、提升能力。本文结合教学实际，阐述了在数学课堂教学中如何来推动学生思维能力的提升。

一、设定提升学生思维能力的教学目标

课堂是学生发展思维能力的主阵地，因为在课堂学习中，学生会遇到很多有价值的问题，所以他们必定要通过认真地思考来解决问题，而在这样的学习过程中，学生可以将自己的想法与他人的想法相印证，还可以得到教师的引导和点拨，所以课堂学习对提升学生的思维能力尤为重要。在实际教学中，教师要重视课堂学习，在预设课堂环节的时候要设定能提升学生思维能力的目标，然后寻找合适的载体，推动学生的思维发展。

例如，在《简单的周期》的教学中，笔者在备课过程中考虑了学情和教学内容，认定很多学生已经具备了解决简单周期问题的基础，因为在二年级学习除法的时候，学生已经接触过这样的问题，而且很多学生掌握了用除法计算并根据余数来判断的方法，那么在这节课的教学中，要带给学生什么呢？……