熊春燕

【摘 要】整本书阅读是近年来中小学大力提倡的一种阅读模式，开展整本书阅读不仅有助于拓宽学生视野，丰富学生知识面，同时还有助于深化学生对阅读内容的理解，有效增强学生的阅读理解能力。中年级学生正处在培养良好阅读习惯的关键时期，整本书阅读在他们阅读能力发展过程中发挥着不可替代的作用，可以帮助他们打下坚实的阅读基础。基于此，本文从教学实际出发，针对小学中年级整本书阅读提出一些教学建议和对策。

【关键词】小学中年级 整本书阅读 对策

随着现代教育的发展，阅读越来越受重视，整本书阅读理念得到广泛推广。整本书阅读对小学中年级学生而言，是一种有效的自主学习手段，在整本书阅读过程中，学生会主动思考很多问题，进而提升自主学习和探究的能力。但是有效引导中年级学生进行整本书阅读，并不是一件容易的事，因为这个年龄段的学生自主意识还比较薄弱，自控能力也不强，进行整本书阅读对他们来说是一个较为艰巨的任务，而要想让中年级学生自愿接纳整本书阅读，就需要从学生视角出发，在了解学生兴趣爱好的基础上，充分发挥教师的引导作用，带领学生在整本书阅读的世界中自由徜徉。

一、中年级学生整本书阅读的现状

现阶段，中年级学生学业压力比较大，课外作业和辅导班占用了他们大量时间，使得他们很少有时间进行整本书阅读。同时，中年级学生的年龄还比较小，这个阶段的学生自主意识还比较薄弱，良好的阅读习惯尚未养成，无法全身心地投入到整本书的阅读之中。……