栾杨

摘要：现如今伴着新课标准结构的要求，对语文老师教学生的要求也在不断提高，语文老师在教学过程中应起引导作用指引小学生学习，使学生可以在语文课堂上找到合适的学习方法，用以提高小学生自主学习的能力。对此，本文将结合教学方法，探索语文教学中培养学生自主学习能力的策略，逐步提高小学生在语文学习中的学习质量通过适当和有效的指导方式。

关键词：小学语文;自主学能力;策略研究

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-114

引言：大量研究表明，学生在学习的同时提高学习能力是提高学业表现的一种方式。学生有上课的动力，可以探索自己在学习过程中找到自己喜欢的方式，这样就可以提高小学生的语文学业成绩。在基础语文教育的基础上，语文老师在向学生传授其教育潜力方面发挥着重要作用

1、让被动学习变成主动学习

（一）预习方式

语文是简单的课程。为了在这门课程上取得成功，学生需要具备上课准备的态度。当然，在此过程中，教师需要提供帮助和教学。首先，学生应该提前预习消化文本中所有新的单词和短语，并对新的单词和短语的大致意思了解清楚。其次，要求学生找到与文本有关的所有资料，并对文本的含义和情感进行总体概述和理解。最后，给学生看教师的教学计划，学生能够阅读和思考存在的问题，用以提高学生独自预习能力，使学生成为学习的主人。例如，在预习《秋天的雨》这篇文章时，教师在布置预习任务时，应该让学生重点感受秋天雨的震撼。……