摘要：产品设计是与国家制造水平、设计创新能力、国民幸福息息相关的专业。在产品设计专业课程中开展思政教育，一方面是将培养学生专业能力与政治思想素质有机结合形成同向而行的教育方法，另一方面也是对产品设计专业从偏重实践能力向重视思想理论能力的提升，对本专业学科建设有重要的意义。以《材料及综合工艺》课程为主，对产品设计专业课程中思政教学进行实践和探索，对本专业的德育环境建设形成有益的探索。

关键词：产品设计，课程思政，课程教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-130

1、引言

产品设计课程是艺术设计学产品设计专业的核心课程之一，在国家提倡进行“课程思政”建设的大背景下，产品设计课程思政建设也如火如荼的进行。虽然“课程思政”普及度有了很大的提升，但是也产生了一些问题。一是“课程思 政”与教学内容没有主次设计。二是“课程思政”教学内容与产品设计教学内容之间关联性不大。 产品设计课程，是一门介绍设计原则以及进行设计实践的课程，所以在产品设计课程教学中，其教学内容的可塑性非常强，因此产品设计“课程思政”的内容经过良好的设计， 就能较好地达到思想政治育人的目的。 本文通过分析产品设计专业学生对于思想政治课程建设过程中的反馈，总结出产品设计专业学生易于接受的教学方式与授课内容组织模式，并通过这种模式重新设计和组织 了新的课程内容进行教学实践，以此来达到“课程思政”育人 的目的。……