张荣

【摘要】在小学阶段，数学是主要学科之一，其重要性是毋庸置疑的.由于小学生的年龄较小，性格活泼、好动，对新鲜事物充满好奇心和探索欲望，在开展小学数学教学工作的过程中，教师需要从思想上带给学生更多的启发和帮助.为了提高数学课堂教学效率，教师可以采用转化思想，将其运用到日常的教学工作中，结合具体的数学问题提出科学的解决办法.这样有助于指导学生利用相关已知条件完成对问题的分析，以便获取不同数量间存在的关联性，由此明确具体的解题思路与方法，实现空间与图形之间的有效融合，帮助他们加深理解相关数学知识.本文通过阐释有关概念和内涵，说明了转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用价值，并提出了转化思想在小学数学空间与图形教学中的有效运用策略，从而有效提升转化思想在小学数学空间与图形教学中的总体水平.

【关键词】转化思想;小学数学;空间与图形;研究意义;运用探究

引 言

受新课程改革的影响，小学数学教学工作获得了长足的进步.根据教学改革的要求可知，培养学生的数学思维能力成为一项重要的教学工作任务.在开展小学数学教学工作的过程中，教师通过紧密结合数学教材的内容，深入挖掘其中的数学思想，参考学生的数学学习成绩合理设计教学策略，以便达到既定的数学教学工作目标.对于小学生来说，在学习数学知识的过……