王浩

【摘    要】近年来，随着我国教育改革的不断发展，中职学校的现代学徒制逐渐引起重视。现代学徒制作为一种新时代新兴的人才培养模式，其在各个方面都具有传统教育模式所不具备的优点，因此，现代学徒制在中职数控专业中的实践具有一定的探讨价值。

【关键词】现代学徒制  数控专业  实践研究

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.10.189

近年来，我国的社会经济发展迅速，企业对于人才提出了相比以往更高的要求，这也就给中职学校的教学带来了挑战，需要提高学生技能，增强就业能力。可以說，中职学校目前正是处于夹缝中求发展的时期，亟需探索新的教学模式。本文就现代学徒制在中职数控专业中的实践展开研究，以期推动中职学校向前发展。

一、现代学徒制概述

现代学徒制度，最初是在国外实行，最终发现这种学习制度能够大大提高学生的学习积极性，对学生的学习效果提升显著，充分培养了学生的职业道德素养，最重要的是，学生在具备了上述特点之后，能够充分满足市场需求，大大提高学生的市场竞争力。经历了不断地摸索，我国在现代学徒制的校企联合培养、实岗育人等方面取得了不俗的进展，积累了许多宝贵的实践经验。

传统学徒制对学生的培养时间比较随意，导致学生的培养周期较长，现代学徒制对学生培养的时间较为固定，大大缩短了学生的培养周期;传统学徒制对学生的技术培养往往是在生产一线……